Nazilli Fen Lisesi, Erasmus+ projesi kapsamında Hırvatistan’da düzenlenen hareketlilik programına katılarak çevresel sürdürülebilirlik ve uygulamalı öğrenme alanında uluslararası çalışmalara imza attı.
Aydın’ın Nazilli ilçesinde eğitim veren Nazilli Fen Lisesi, Erasmus+ SCH220 “Ecoskills for Tomorrow” projesi kapsamında Hırvatistan’da gerçekleştirilen uluslararası hareketlilik programında Türkiye’yi temsil etti.
21-24 Eylül tarihleri arasında Hırvatistan’ın Osijek kentinde düzenlenen programa Nazilli Fen Lisesi’nden İngilizce Öğretmeni Gülhan Küçük, Görsel Sanatlar Öğretmeni Seyhan Alkan Kara ile proje öğrencileri Nuriye Hayra Altun, Ayten Kavaklı, Senih Ugar ve Şeref Kağan Kurcan katıldı.
Avrupa’dan öğrenciler aynı projede buluştu
Portekiz, Fransa, Yunanistan ve Polonya’dan ortak okulların öğrenci ve öğretmenlerinin de yer aldığı programda, çevresel sürdürülebilirlik, çevre becerilerinin geliştirilmesi ve uygulamalı öğrenme konularında çeşitli etkinlikler gerçekleştirildi.
Program boyunca öğrenciler yalnızca teorik bilgiler edinmekle kalmayarak teknoloji, doğa çalışmaları ve atölye uygulamalarına katıldı. Kültürel keşiflerin de gerçekleştirildiği hareketlilik, farklı ülkelerden gençlerin ortak çalışmalar yürütmesine ve uluslararası iş birliğinin güçlendirilmesine katkı sundu.
Üniversitede ders ve atölye çalışmaları
Hareketliliğin son günü ise üniversitede gerçekleştirilen ders ve atölye çalışmalarıyla tamamlandı. Öğrenciler, çevresel sorunlara yönelik farkındalıklarını artırırken sürdürülebilir bir gelecek için geliştirilebilecek çözümler üzerine uygulamalı çalışmalar yaptı.Nazilli Fen Lisesi yönetiminden yapılan açıklamada, “Teknoloji, doğa çalışmaları, atölyeler, kültürel keşifler ve uluslararası iş birliği sayesinde ‘Ecoskills for Tomorrow’ projesi, gençlerin çevresel sorunlar konusunda farkındalık kazanmalarını ve daha sürdürülebilir bir gelecek oluşturulmasına aktif olarak katkı sunmalarını desteklemeye devam ediyor” ifadelerine yer verildi.
Nazilli Fen Lisesi’nin proje kapsamında gerçekleştirdiği bu hareketlilikle öğrencilerin hem akademik hem de sosyal becerilerini geliştirmeleri, farklı kültürleri tanımaları ve çevre konusunda uluslararası bakış açısı kazanmaları hedefleniyor. (ERDAL AYDIN)
ÖNEMLİ NOT: Bu sayfalarda yayınlanan okur yorumları okuyucuların kendilerine ait görüşlerdir.