Ankara Edebiyat dergisi, Kasım-Aralık 2026 tarihli 6. sayısını “Maarif Meselemiz” başlıklı özel dosyayla yayımladı. Mustafa Süs'ün editörlüğünde hazırlanan sayıda Mehmet Âkif Ersoy'un eğitim anlayışından öğretmenlik mesleğine, üniversitelerin geleceğinden aile ve çocuk ilişkisine kadar eğitimin temel meseleleri akademisyen, yazar ve araştırmacıların kaleminden değerlendiriliyor.
ANKARA EDEBİYAT EĞİTİM MESELESİNİ GÜNDEMİNE ALDI
Edebiyat ve düşünce dünyasına yönelik yayınlarıyla çalışmalarını sürdüren Ankara Edebiyat dergisi, yeni sayısında Türkiye'nin köklü meselelerinden biri olan eğitimi mercek altına aldı. Kasım-Aralık 2026 tarihli 6. sayı, “Maarif Meselemiz” başlığıyla yayımlandı.
Mustafa Süs'ün editörlüğünü üstlendiği özel dosyada eğitim, yalnızca okul, sınav, diploma ve müfredat çerçevesinde değil; insanın yetişmesi, karakterin şekillenmesi, kültürel değerlerin aktarılması ve geleceğin inşası bakımından ele alınıyor.
Farklı akademik ve edebî yaklaşımları bir araya getiren dosyada eğitim sisteminin mevcut durumu kadar geleneksel maarif anlayışı, öğretmenin toplumsal konumu, ailenin sorumluluğu ve çağın eğitim üzerindeki etkileri de tartışmaya açılıyor.
Derginin sunuş yazısında eğitimin temel amacının yalnızca bilgi aktarmak olmadığına dikkat çekiliyor. İnsanın kendisini, çevresini, geçmişini ve geleceğini anlamlandırma süreci olarak değerlendirilen eğitim, toplumun nasıl bir gelecek tasarladığını gösteren temel unsurlardan biri olarak tanımlanıyor.
MEHMET ÂKİF ERSOY’UN EĞİTİM ANLAYIŞI YENİDEN ELE ALINIYOR
Yeni sayının dikkat çeken başlıklarından biri Millî Şair Mehmet Âkif Ersoy'un eğitimci kimliği ve öğretmenlik anlayışı oldu.
Mehmet Poyraz, “Mehmet Âkif Ersoy’un eğitimci kimliğinde okul ve öğretmen” başlıklı yazısında Âkif'in eğitim düşüncesini, okul ve öğretmenle ilişkisini ele alıyor. Cevat Akkanat da “Mehmet Âkif ve öğretmenlik” başlıklı çalışmasıyla Millî Şair'in eğitim dünyasına ışık tutuyor.
Eğitim tarihimiz açısından önemli bir yere sahip olan Mehmet Âkif'in düşünce dünyasının iki ayrı yazıyla gündeme getirilmesi, dosyanın öne çıkan yönleri arasında bulunuyor.
ÜNİVERSİTELERİN GELECEĞİ VE ZORUNLU EĞİTİM TARTIŞILIYOR
Ankara Edebiyat'ın eğitim dosyasında günümüz eğitim politikalarına ilişkin tartışmalara da yer veriliyor.
Prof. Dr. Musa Kazım Arıcan, “Dünden bugüne üniversite: Değişim, dönüşüm ve gelecek üzerine bir tefekkür” başlıklı yazısında üniversitelerin tarihsel gelişimini ve gelecekte üstlenmesi gereken rolleri değerlendiriyor.
Mustafa Süs'ün “Zorunlu eğitimi kaldırdıktan sonra ne olacak?” başlıklı yazısı ise eğitim politikaları açısından tartışmalı konulardan birini gündeme taşıyor. Prof. Dr. Abdülkadir Dağlar'ın “Bir imkân olarak töreli eğitim ve öğretim” başlıklı çalışması da eğitim meselesine gelenek ve kültürel birikim üzerinden yaklaşıyor.
ÖĞRETMEN, AİLE VE ÇOCUK EĞİTİMİ DOSYANIN ÖNEMLİ BAŞLIKLARI ARASINDA
Eğitimin yalnızca okulda gerçekleşen bir süreç olmadığı düşüncesinden hareket eden dosyada aile, çocuk ve öğretmen ilişkisine geniş yer ayrılıyor.
Nurmelek Çelik, “Anne babaların yerini telefonlar aldıysa eğitim sistemini tek başına suçlayabilir miyiz?” başlıklı yazısında teknolojinin aile hayatı ve çocukların yetişmesi üzerindeki etkilerini sorguluyor. Yusuf Tosun ise “Çocukların dikkatini kim çalıyor?” başlığıyla çocukların dikkat dünyasını etkileyen unsurları ele alıyor.
Dursun Kuveloğlu'nun “Eğitimsiz öğretim” yazısı, bilgi aktarımı ile gerçek anlamda eğitim arasındaki ilişkiyi gündeme getiriyor. Eyüp Beyhan da “Eğitimde öğretmenin rolü: Bilgi, şahsiyet ve toplumsal sorumluluk” başlıklı çalışmasında öğretmenin yalnızca ders anlatan bir kişi olmadığını, insan yetiştirme sürecinde önemli bir sorumluluk üstlendiğini ortaya koyuyor.
Mehmet Sait Uluçay'ın “Diplomanın ötesinde bir insanın yetişmesi” ve Ayşegül Kösa Sert'in “Diplomaya sığmayan hayatlar: Eğitim, meslek ve başarı üzerine” başlıklı yazıları da eğitimde diploma, meslek ve şahsiyet ilişkisini farklı yönleriyle tartışıyor.
KUTADGU BİLİG'DEN İMAM-I ÂZAM'A MAARİF BİRİKİMİ
Derginin özel dosyasında Türk-İslam düşünce tarihinin eğitim anlayışına ilişkin önemli isim ve eserleri de yer alıyor.
Burhanettin Saygılı, “Eğitimde Kutadgu Bilig” başlıklı yazısında Yusuf Has Hacib'in eserinden hareketle eğitim ve insan yetiştirme meselesini değerlendiriyor. Müslüm Işıklar ise “İmam-ı Âzam Ebu Hanife'nin eğitim metodu” başlıklı çalışmasıyla İslam düşünce geleneğindeki eğitim anlayışına odaklanıyor.
Doç. Dr. Erhan Çapraz'ın “Maariften maarifçiye mimli mastarsız geçiş” başlıklı yazısı, Doç. Dr. Özgür Çark'ın “Maarifin kaybolan ruhu: Diploma mı, şahsiyet mi?” değerlendirmesi ve Dr. Nuh Uçgan'ın “Türkiye'nin maarif meselesinin özü” başlıklı çalışması da dosyanın düşünsel çerçevesini genişletiyor.
Abdurrahim Zararsız'ın “Orta Asya'da ve İç Asya Müslüman Türklerinde eğitim öğretim” başlıklı yazısı ise eğitim tarihini Türk dünyası perspektifinden ele alıyor.
Dosyada ayrıca Sümeyra Özel'in insanın anlam arayışı ve eğitim ilişkisini değerlendirdiği yazısı, İbrahim Eryiğit'in matematik öğretimine yönelik çalışması ve Prof. Dr. Abdülkadir Dağlar'ın “Tevfik değil de başarı mı?” başlıklı yazısı bulunuyor. Mustafa Süs'ün “Gûyâ din dersi zorunlu” başlıklı diğer çalışması da sayının eğitim tartışmalarına katkı sunan yazıları arasında yer alıyor.
EDEBİYAT VE ŞİİR SAYFALARI DA YENİ SAYIDA YER ALIYOR
Ankara Edebiyat'ın Kasım-Aralık sayısı, eğitim dosyasının yanı sıra edebiyat ve kültür içerikleriyle de dikkat çekiyor.
Serkan Oral'ın “Okul yolunda şehit oldu minik eller” başlıklı yazısı ile Yağmur Erdem'in “Eğitimde renklerin yeri: Çocuk kitapları, hayal gücü ve eğitim üzerine bir deneme” başlıklı çalışması eğitim temasını edebiyatla buluşturuyor.
Şiir bölümünde Mehmet Taştan'ın “Eve dönüş yolunda” adlı şiiri okurlarla buluşurken Önder Karakartal, “Sessiz Gemi'nin ardından: Yahya Kemal Beyatlı'yı anarken” başlıklı yazısıyla Türk edebiyatının önemli isimlerinden Yahya Kemal'i anıyor.
Erdal Noyan'ın “Aytmatov ve Selvi Boylum”, Gamze A. Arslan'ın “Bir seccadenin şahitliği”, Muhammed Ali Koçak'ın “Abimin gölgesi-2” ve İsmail Nerimanoğlu'nun “Yakınlığın içindeki yabancılık: Karmakarışık üzerine eleştirel bir seyir” başlıklı yazıları da derginin edebiyat içeriğini tamamlıyor.
ANKARA EDEBİYAT PDF FORMATINDA YAYIMLANIYOR
Eğitim meselesini tarihî, kültürel, toplumsal ve düşünsel boyutlarıyla ele alan Ankara Edebiyat'ın Kasım-Aralık 2026 tarihli 6. sayısı, “Maarif Meselemiz” dosyasıyla okurların ilgisine sunuldu.
Derginin yeni sayısında öne çıkan temel yaklaşım, eğitimin yalnızca bilgi ve diploma kazandırma süreci olmadığı; aynı zamanda şahsiyetli, düşünen ve değer üreten insan yetiştirme sorumluluğu taşıdığı yönünde şekilleniyor.
Yalnızca dijital ortamda ve PDF formatında yayımlanan Ankara Edebiyat dergisinin yeni sayısı, Ankara Edebiyat internet sitesi üzerinden çevrimiçi okunabiliyor. (FURKAN SARICA)
ÖNEMLİ NOT: Bu sayfalarda yayınlanan okur yorumları okuyucuların kendilerine ait görüşlerdir.